Balance semana pasada

Queridos compañeros:

Al comenzar esta nueva jornada de movilizaciones, creemos es importante hacer un balance de esta pasada semana: debemos analizar los avances del movimiento, avances de nuestra carrera, y analizar también lo que ha sido la participación de Pedagogía en Inglés en esta jornada.

En lo que concierne al movimiento: el jueves 08 de mayo se entregó un primer petitorio a la Rectoría, en el que se discutían temas económicos, docentes y de infraestructura y servicio. La respuesta a este documento fue entregado el día lunes 11 pasado el mediodía, el cual causó un descontento general dentro de los distintos dirigentes estudiantiles, pues a pesar que el petitorio fuera claro y puntual, las respuestas entregadas por las autoridades se podrían calificar de ambiguas e insatisfactorias: no otorgaban ninguna solución a ninguno de los puntos expuestos en el documento. Es por eso que, según el plan de trabajo del Consejo de centros de alumnos, se decidió que en el transcurso de la pasada semana intentarían negociar el primer punto, el cual dictaminaba que toda negociación por las partes, frente a cualquiera de los puntos del petitorio, debía ser firmado ante notario. Rectoría, por su parte, se mostró reticente a la idea, ya que la Universidad cuenta con un Ministro de Fe para estos casos. No contentos con esto, la Federación de Estudiantes y el Consejo de Presidentes presentaron una nueva propuesta: que el Gran Canciller asumiera el rol de Ministro de Fe. El Gran Canciller, autoridad eclesiástica máxima dentro de la universidad, y quien no se encontraba al tanto de la situación, se comprometió a analizar el escenario, y de ser necesario, presentarse en la universidad para solucionar los problemas del estudiantado.

En lo concerniente a los avances de nuestra carrera: dentro de los puntos abordados en el petitorio, el punto número cinco refiere al incumplimiento por parte de las autoridades respecto a los acuerdos tomados el pasado año con las carreras Arquitectura, Química y Farmacia, y Pedagogía en Inglés y/o Traducción Bilingüe. De esta manera, las tres carreras afectadas hemos estado trabajando en conjunto para poder solucionar y negociar astutamente cada uno de los aspectos tratados en los acuerdos.

El día miércoles 14 de mayo, el bloque se presentó a las 8:15 en las afueras de Rectoría esperando ser atendidos por la máxima autoridad, y luego de una espera de casi 3 horas, llegó el Rector para concretar una reunión con los dirigentes de las tres carreras. En ésta, se plantearon las molestias de manera general. Posteriormente, la máxima autoridad, nos invitó a una reunión el día viernes 16 de mayo, en las que estuvieran presentes los centros de alumnos de las tres carreras, los directores de departamentos, jefes de carrera, junto a los directivos de Rectoría. En dicho mitin, se presentaron los acuerdos pactados el pasado año, los avances de los acuerdos, y las cartas Gantt para las tareas pendientes. Luego, vino el tiempo para conversar: los distintos ceales expusieron sus acotaciones al informe, dudas acerca este mismo, y negociaron ciertos puntos. Antes de finalizar la reunión, se nos citó para el día martes 20 de mayo en la tarde, a firmar un documento en el que se explicite las negociaciones y sus nuevos arreglos, con el fin de formalizar el compromiso por parte de las autoridades para/con nosotros.

La participación de nuestra carrera: el día lunes 12 de mayo se efectuó una primera Asamblea General por Carreras a las 15 hrs. y si bien la asistencia a ésta era de carácter ‘urgente’-pues en el consejo de presidentes de la tarde se decidiría el futuro de las movilizaciones- tan solo 26 personas se presentaron. Sin embargo, en los días siguientes, y contra todo pronóstico, la carrera comenzó a sumar gente; gente que no venía tan solo a escuchar lo que se tenía que decir en una asamblea, sino que venía a involucrarse, a comprometerse, y a producir. De éstas, surgieron tres mesas de trabajos:

- Mesa de publicidad (Mesa P), encargados de elaborar slogans, pancartas, afiches, lienzos, etc.

Mesa creativa (Mesa C), a cargo de idear innovadoras formas de manifestaciones.

Mesa investigativa (Mesa I), cuyo trabajo es el de buscar los fundamentos a los problemas presentados en el ámbito docente en el petitorio interno de la UCN.

Todas las mesas contaron con un gran número de participantes, y realizaron un trabajo del cual nos sentimos orgullosos. No obstante, el día jueves 15 de mayo fue un día clave para dejar en claro que Pedagogía en Inglés y/o Traducción Bilingüe, sí existe… y está más consciente y activo que nunca. Para este día, la CONFECH realizó un llamado a unirse al Paro Nacional, y a marchar para demostrar nuestro descontento hacia las recientes alzas de aranceles, el problema con la TNE, y las políticas educacionales que rigen al país. Un elevado número de estudiantes de nuestra carrera marcharon hasta las dependencias de la Intendencia, simbolizando el dinero. El nombre Pedagogía en Inglés no fue tan solo una frase que se leyó en los diversos, coloridos y originales carteles, sino que también fue grito que se elevó desde estudiantes unidos en el verde.

Compañeros, no nos queda más que expresarles cuán orgullosos estamos de su activa participación en las movilizaciones que se están llevando a cabo. Pedir que no aflojen, que hoy más que nunca su carrera necesita de nuestra presencia, constancia y compromiso. Porque todos juntos podemos lograr lo que las autoridades de nuestra casa de estudios no pensaron para nosotros.

A perseverar y luchar!

Escuela de Inglés movilizada!

Compañeros:

Durante los últimos días, la carrera de Inglés ha estado trabajando de manera intensiva en distintas mesas de trabajo y comisiones que se formaron el día martes 13 de mayo en una asamblea que realizamos durante la mañana. La asistencia a dicha asamblea fue masiva y la respuesta por parte de todos los compañeros hasta ahora ha sido consistente.

Queremos manifestar nuestra gran satisfacción ante el trabajo que se ha realizado de manera organizada, demostrando que la carrera de Inglés, si bien no cuenta con todos sus integrantes, y si bien tampoco cuenta con todas sus "partes" (el que lee entienda...) SI cuenta con un grupo sólido de estudiantes, que se la juega, que se muestra ante la comunidad estudiantil completa en nuestra universidad y que se compromete con la causa del movimiento estudiantil que involucra a cada uno de los estudiantes de la UCN.

Sin embargo, siempre hay un segundo lado de la moneda, y aquí apelamos al "mea culpa" que muchos de nuestros compañeros debieran poner en práctica.

Nos preguntamos ¿dónde está el otro 60% de la carrera?, ¿es que acaso el alza de aranceles, el retraso de la TNE, las falencias del servicio médico, casino, uso de biblioteca y centros de estudios no les afecta en lo absoluto?...

¿ES QUE ACASO NO LES PREOCUPA LA POSIBILIDAD DE QUE NO PODAMOS CONCRETAR LA ACREDITACIÓN DE NUESTRA CARRERA?...

Lamentamos profundamente la falta de conciencia que afecta a algunos, dicen que es contagiosa... tengamos cuidado aquellos que hemos salido de la burbuja.

Te hacemos un llamado a tí compañero, tú que te quedas todos los días en tu casa, que inviertes tu tiempo en programas televisivos, msn, fotologs y salidas al mall... no te contamines con tal sedentarismo (físico y mental por cierto), súmate al esfuerzo y sacrificio que el resto de tus compañeros y tu ce.al está haciendo por una causa que nos beneficia todos compañero, a todos...

Y a tí compañero(a), tú que sí has llegado a nosotros, que has levantado la mano para manifestar tu apoyo y has dicho "yo apoyo y participo"... a tí, te manifestamos nuestro sincero respeto y agradecimiento. Gracias por retribuir la pesada labor que elegimos realizar como centro de alumnos precisamente, para ayudarte, para hacer valer tus derechos.

Continuemos la tarea ya comenzada... sigamos unidos!

Hagamos llegar este mensaje a nuestros amigos y compañeros, a nuestros contactos.. a los que necesitan leerlo...

Nos encontramos mañana una vez más...

Los estaremos esperando..

A TODOS!

Movilizaciones UCN

En el marco de las movilizaciones que actualmente se están realizando en la UCN, la escuela de Inglés no ha querido quedar al margen de éstas, por lo cual, el día de ayer lunes 12, se sumó al paro aprobado por el consejo de presidentes en el último consejo realizado a partir de las 18:00 hrs. en la sala K-121.

Esta paralización fue una decisión tomada de manera cuasi unánime por el consejo y sus representantes, debido a la respuesta obtenida por parte de rectoría ante las demandas entregadas por la FEUCN y el consejo de presidentes la semana pasada.

El día de hoy martes 13, se realizarán diversas asambleas por carrera con el fin de hacer partícipes a las bases, informar y conformar mesas de trabajo. Estas mesas de trabajo serán las que le darán cuerpo al movimiento estudiantil y al organigrama que el consejo de presidentes ya organizó para el resto de los días por venir.

Estudiantes de inglés: La asistencia a esta asamblea será decisiva en cuanto a cuál será el modo procedimental de nuestra carrera en relación a este tiempo de movilizaciones. Estas continuarán dándose en la universidad, y el paro a pesar de tener un carácter evaluativo, es indefinido. Es importante que asistan a la universidad de todas maneras, puesto que el carácter evaluativo del paro, no nos otorga seguridad alguna respecto a cuándo se dará por terminado. Éste se evaluará día a día pudiendo durar una semana como también un solo día. La asamblea ha sido planificada precisamente con el propósito de resolver las dudas que ustedes tengan al respecto de los acontecimientos que se han venido dando durante estas últimas semanas.

La escuela de Inglés se suma a las movilizaciones estudiantiles. Recordemos que todo lo que está sucediendo tiene por justificación una serie de demandas que el cuerpo de estudiantes universitarios ha declarado ante las autoridades para recibir soluciones concretas a las dificultades que presenta la educación de hoy en nuestro país. Esto no nos compete a unos más que a otros, sino más bien nos involucra a todos.

La UCN por su parte, ha adherido al petitorio nacional creado por la CONFECH, un petitorio interno que responde a las principales necesidades que hoy presenta la Universidad Católica del Norte, separándolas en 3 áreas específicas: “Calidad docente”, “Aspectos financieros” e “Infraestructura y servicios estudiantiles”. Entre las demandas se encuentra la principal que corresponde al congelamiento de los aranceles.

En este mismo petitorio, en el punto número 5, se encuentra la Escuela de inglés. En dicha demanda se exige a las autoridades de la universidad cumplir con los compromisos que la rectoría alguna vez acordó tanto con la carrera de Ped. en inglés, como también con las carreras de Arquitectura y Química y Farmacia respectivamente. Por nuestra parte y como centro de alumnos, queremos acordar nuevas negociaciones con la rectoría en función de cumplir con los compromisos que la universidad adquirió el año pasado con nuestra carrera, los cuales además del proyecto de escuela de inglés, involucraban negociaciones con respecto a la infraestructura de la escuela como tal. Sin embargo, desde el año pasado y hasta la fecha, no hemos recibido ninguna manifestación por parte de las autoridades al respecto, y pareciera que a medida que pasa el tiempo, las posibilidades de aspirar a concretar alguna infraestructura para nuestra escuela, se diluyen entre “conversaciones futuras” que nunca se concretan.

Finalmente, les invitamos a informarse mejor al respecto de todo lo que está sucediendo. Como centro de alumnos estamos trabajando a favor de toda la carrera, esperamos una respuesta similar de su parte. Procuremos dejar el individualismo a un lado, y enfoquémonos en consolidarnos como un todo, de otra manera, por más que apelemos a las autoridades y manifestemos nuestro disgusto ante el atraso de las respuestas y la falta de compromiso de su parte, no conseguiremos nada si ven que los que estamos peleando por la causa somos 6 alumnos, los mismos que conforman Ceal.

Sepan ustedes que este año, nuestra carrera debe conseguir su acreditación. Uno de los requisitos para que sea aprobada nuestra acreditación, es justamente contar con infraestructura propia. ¿Qué haremos cuando en agosto vengan a encuestarnos y nos pregunten si cumplimos o no con los requisitos básicos para acreditarnos? ¿Qué responderemos cuando nos pregunten dónde está nuestra infraestructura? Y lo más importante, ¿Qué dirás tú, cuando te pregunten qué hiciste para ayudar a tu ce.al y a tus dirigentes a conseguir los requisitos básicos para conseguir la acreditación de tu carrera? No caigas en el sedentarismo, movilízate, muestra empatía por quienes trabajan por todos, entrega tu apoyo, no te cuesta nada…